这节课讲“逗号”的使用
逗号(，)
比较长的句子或结构比较复杂句式，比较特殊的句子，中间常有停顿。停顿一般用逗号。
标点的话，有顿号、分号、冒号等，在接下来的时间都会 一一学到。今天学习“逗号”，逗号在写作中用的比较多。
逗号主要有以下用法：
1、句子内部主语与谓语之间需停顿的，如果主语较长或为了强调主语用逗号。
比如:
盛唐时期的颜真卿，被后世称为继王羲之之后的又一位书法革新家。
我们来看一下这句话：“盛唐时期的颜真卿”为什么用逗号隔开呢？是为了强调这个颜真卿后面就是被后世称为，继王羲之之后的又一位书法革新家，就是对颜真卿的进一步解释。
那这样讲你能够理解吗?
我只理解一句话没说完用逗号。
这是简单的理解，一句话没说完是要用逗号，但是为什么要用逗号呢？从哪个地方开始分割呢?
如果你不知道从哪里分割的话，就会分不清楚，大家就不会理解，也会错误，那这句话就有点乱。
“盛唐时期的颜真卿被后世称为继王羲之，之后的又一位书法革新家。”
来看这一句话，如果就是简单的理解，有一句话没说完要逗号的话，那我们在一个句子里的任何一个地方都可以加逗号，但是有一个问题，你如果随便加逗号的话，那这个表达就会不清不楚。
来看这句，逗号加在一个随便位置就是 “盛唐时期的颜真卿背后是称为继王羲之后的又一位书法革新家。” 那你会觉得这句话它到底表示的什么意思呢?
我们为什么要学习逗号，它不是随便就放在一个地方就可以。
老师，我在写东西的时候，有点分不清楚，什么时候该用逗号，什么时候该用句号。
我们现在就来学习，什么时候该用“逗号〞，什么时候该用“句号”。“句号”已经学完了，如果不明白的话，你可以先复习一下。
上节课讲到了逗号的第一种用法，就是用在“主语”与“谓语”之间停顿的。
比如:
小明，这位见义勇为的人值得被表彰。
你看一下，这就是逗号的第一种用法，就是“主语〞与“谓语”之间停顿的，就是强调主语，那逗号后面其实就是对主语的一个解释说明。
你看这个例子，“小明，这位见义勇为的人值得被表彰”，那后面就是 这位什么什么被表彰，那就是对于小明的一个解释。
这是逗号的第一种用法。
你试着写一个这样的句子，逗号要放在主语和谓语之间。
好。
比如：
老师，这一年我一定好好学习。
老师说：用法是对的，需要注意一点的是：老师，（逗号），这一年我一定好好学习。那逗号后面是这一年我一定好好学习，不是对老师的解释，而是是你想说的话。
哦。
那为什么逗号用在主语和谓语之间，那逗号后面的文字是对于前面的主语的解释，就像“小明，这位见义勇为的人值得被表彰”。逗号后面这位见义勇为的人值得被表彰，是来说明小明他是什么样的人，他做了什么样的事，是说的是小明。
你的这个逗号后面，是和老师没有关系的，就是你说的话仅仅是另外一个人，不是老师，如果要用在今天学习的知识点，正确的用法应该是，“老师，她是一位非常和善的人。” 或者说是，“老师，这位和善的人我非常喜欢。” 其实就是在说老师这个人的，和其他的事情是没有关系的。
你再试着写一个这样的句子。
好。
比如：
未来五年，这里将成为一个旅游景点。
老师说：这次理解了。
那接下来是逗号的第2种用法
好
2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，如宾语结构复杂或是主谓结构等用逗号。
比如:
我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
你看第二种用法，就是句子内部动词与宾语之间需要停顿的话，那用逗号就像是宾语结构复杂，或者说是主谓结构等用逗号，这之前普及过，就是什么是“主谓宾”就是“主语+谓语+宾语”。你如果不太清楚的话，那下一节课我们再讲一下。
比如：我做饭。
这是“主谓宾”结构。
“我”是“主语”，“做”是“谓语〞“饭”是“宾语”。
主语就是“我、你、他、小草、小花、名字、建筑物、房子等，都可以当主语。
看这个例子：“我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。”
那其实这是一个“主谓”的结构。
我问老师：这句“我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。”
这一句什么是主谓宾呢?
那这句里，“我们”是“主语”，“看到”是“谓语”，后面的“宾语〞就是 “科学需要一个人贡献出毕生的精力。” 其实它是一个比较复杂的句式，就是结构复杂，后面的宾语比较长。
那这样讲你能够理解吗?
哦，我说怎么分不清哦，原来宾语还可以是长句。
对的，宾语可以是长句子，主语也可以是长句子，但“谓语”它是一个动词，那动词的话，有可能是一个字或者两个字，比如“坐、站立、看到、听到、感受”等等。
那主语怎么是长句子呢?
比如说：凳子和桌子，两个可以做主语，还有床上的被子、衣服、玩具、枕头等等，它们也可以做主语，所以主语不光是指的某一个，也可以是某一类，某几个，所以你知道就可以。
你理解的话，也写一个句子。
好。
比如:
我们应该看到，老师如果教好一个学生，需要付出很大的精力。
老师夸我这句写的非常好。
接下来学习第3个用法
3. 句子内部状语如需强调，用逗号。
比如:
对于这个事实，他并不否认。
是除了“主谓宾”之外，是“状语”，比如这个逗号的前面就是“状语”。它就是一个“主谓”结构。
那为什么“状语”需要强调的时候用逗号呢? 我们来分析一下这个句子，“对于这个事实，他并不否认。” 那中间用逗号隔开，那对于这个事实，写了这个事实之后，为什么后面要用他并不否认呢？就是强调“对于这个事实，他并不否认”这个事实。
你也可以写，对于这个事实，他沉默不语，对于今天的工作量，他内心有强大的抵触。
理解的话，你试着写一个句子。
好。
比如:
对于他的犯罪事实，我无可奉告。
很棒啊，你理解得挺透彻的。
下一课，我们学习第4个：
4. 倒装句成分之间的停顿，用逗号。
好，今天就先学到这里，下课接着学“逗号的使用”。